2o. ANO - ENSINO FUNDAMENTAL | |
1. ARTE | |
Conteúdo de sala: | Avaliação Diagnóstica 1 (AD1). |
Tarefa de sala: | Aplicação AD1 de Ciências. |
Tarefa de casa (PS): | ;khe;wwyriuywepuiy |
2. DANÇA | |
Conteúdo de sala: | l;k |
Tarefa de sala: | lklkl |
Tarefa de casa (PS): | |
2. CAPOEIRA | |
Conteúdo de sala: | |
Tarefa de sala: | ;lml;l; |
Tarefa de casa (PS): | |
3. PORTUGUÊS | |
Conteúdo de sala: | Pronome. |
Tarefa de sala: | hf;ew fuew i |
Tarefa de casa (PS): | Livro p. 11. |
4. EMPREENDEDORISMO E ÉTICA | |
Conteúdo de sala: | |
Tarefa de sala: | ;k |
Tarefa de casa (PS): | k]opk]opko |
4. MÚSICA | |
Conteúdo de sala: | |
Tarefa de sala: | |
Tarefa de casa (PS): | |
5. PORTUGUÊS | |
Conteúdo de sala: | |
Tarefa de sala: | |
Tarefa de casa (PS): | |
3o. ANO - ENSINO FUNDAMENTAL | |
1. EMPREENDEDRISMO E ÉTICA | |
Conteúdo de sala: | kjh;jh;jh |
Tarefa de sala: | |
Tarefa de casa (PS): | |
2. CIÊNCIAS | |
Conteúdo de sala: | Avaliação Diagnóstica 4 de Ciências. |
Tarefa de sala: | Aplicação da AD4. |
Tarefa de casa (PS): | |
3. DANÇA | |
Conteúdo de sala: | |
Tarefa de sala: | lkj'klj'kj'kl |
Tarefa de casa (PS): | |
3. CAPOEIRA | |
Conteúdo de sala: | ;ljljkopj |
Tarefa de sala: | |
Tarefa de casa (PS): | |
4. PORTUGUÊS | |
Conteúdo de sala: | Avaliação Diagnóstica 4 de Ciências. |
Tarefa de sala: | Aplicação da AD4. |
Tarefa de casa (PS): | |
5. PORTUGUÊS | |
Conteúdo de sala: | Continuação da aula anterior. |
Tarefa de sala: | |
Tarefa de casa (PS): | |
4o. ANO - ENSINO FUNDAMENTAL | |
1. DANÇA | |
Conteúdo de sala: | |
Tarefa de sala: | |
Tarefa de casa (PS): | |
1. CAPOEIRA | |
Conteúdo de sala: | |
Tarefa de sala: | |
Tarefa de casa (PS): | |
2. CIÊNCIAS | |
Conteúdo de sala: | |
Tarefa de sala: | jkh;jhjh;j |
Tarefa de casa (PS): | |
3. CIÊNCIAS | |
Conteúdo de sala: | |
Tarefa de sala: | |
Tarefa de casa (PS): | |
4. PORTUGUÊS | |
Conteúdo de sala: | |
Tarefa de sala: | lggpuih[piuh[ |
Tarefa de casa (PS): | |
5. PORTUGUÊS | |
Conteúdo de sala: | |
Tarefa de sala: | poj[iohioh[i |
Tarefa de casa (PS): | kh'khj'kjk |
5o. ANO - ENSINO FUNDAMENTAL | |
1. PORTUGUÊS (MIND LAB) | |
Conteúdo de sala: | |
Tarefa de sala: | |
Tarefa de casa (PS): | |
2. PORTUGUÊS | |
Conteúdo de sala: | |
Tarefa de sala: | klnknk'nkiuuipuh |
Tarefa de casa (PS): | |
3. PORTUGUÊS | |
Conteúdo de sala: | |
Tarefa de sala: | iio[oihioh |
Tarefa de casa (PS): | |
4. DANÇA | |
Conteúdo de sala: | kgggphbjh |
Tarefa de sala: | |
Tarefa de casa (PS): | |
4. CAPOEIRA | |
Conteúdo de sala: | |
Tarefa de sala: | |
Tarefa de casa (PS): | |
5. CIÊNCIAS | |
Conteúdo de sala: | |
Tarefa de sala: | kln'kn'jnhkj |
Tarefa de casa (PS): | |
sexta-feira, 8 de dezembro de 2017
domingo, 12 de novembro de 2017
domingo, 22 de outubro de 2017
Teste de fonte 3
1o. ANO - ENSINO FUNDAMENTAL | |
1. LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO | |
Conteúdo de sala: | Projeto Literarte. |
Tarefa de sala: | Apresentação dos comentários da leitura em família. |
Tarefa de casa (PS): | |
2. LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO | |
Conteúdo de sala: | Leitura e interpretação oral e escrita. |
Tarefa de sala: | Leitura grupal e estudo com interpretação comentada. |
Tarefa de casa (PS): | Caderno de Atividades pp.83 e 84. |
3. MATEMÁTICA | |
Conteúdo de sala: | Estudo Interdisciplinar do Projeto: O Mundo em que vivemos! Animais em extinção: Tatu-bola, Lobo-Guará. Contagem de letras, adição e escrita por extenso dos resultados. |
Tarefa de sala: | Brincando de Guarda Florestal: A procura do tatu-bola. |
Tarefa de casa (PS): | Pesquisa do Projeto: O Mundo em que vivemos! Animais em extinção. Anexo na agenda da criança. |
4. MIND LAB | |
Conteúdo de sala: | Como sair deste congestionamento? Hora do Rush. |
Tarefa de sala: | Releitura das regras e análise das cartas desafios. Vivência do jogo. |
Tarefa de casa (PS): | |
5. MIND LAB | |
Conteúdo de sala: | Como sair deste congestionamento? Hora do Rush. |
Tarefa de sala: | Livro pp. 27 e 28. |
Tarefa de casa (PS): | |
teste d fonte 2
1o. ANO - ENSINO FUNDAMENTAL | |
1. LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO | |
Conteúdo de sala: | Projeto Literarte. |
Tarefa de sala: | Apresentação dos comentários da leitura em família. |
Tarefa de casa (PS): | |
2. LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO | |
Conteúdo de sala: | Leitura e interpretação oral e escrita. |
Tarefa de sala: | Leitura grupal e estudo com interpretação comentada. |
Tarefa de casa (PS): | Caderno de Atividades pp.83 e 84. |
3. MATEMÁTICA | |
Conteúdo de sala: | Estudo Interdisciplinar do Projeto: O Mundo em que vivemos! Animais em extinção: Tatu-bola, Lobo-Guará. Contagem de letras, adição e escrita por extenso dos resultados. |
Tarefa de sala: | Brincando de Guarda Florestal: A procura do tatu-bola. |
Tarefa de casa (PS): | Pesquisa do Projeto: O Mundo em que vivemos! Animais em extinção. Anexo na agenda da criança. |
4. MIND LAB | |
Conteúdo de sala: | Como sair deste congestionamento? Hora do Rush. |
Tarefa de sala: | Releitura das regras e análise das cartas desafios. Vivência do jogo. |
Tarefa de casa (PS): | |
5. MIND LAB | |
Conteúdo de sala: | Como sair deste congestionamento? Hora do Rush. |
Tarefa de sala: | Livro pp. 27 e 28. |
Tarefa de casa (PS): | |
Teste de fonte
1o. ANO - ENSINO FUNDAMENTAL | |
1. LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO | |
Conteúdo de sala: | Projeto Literarte. |
Tarefa de sala: | Apresentação dos comentários da leitura em família. |
Tarefa de casa (PS): | |
2. LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO | |
Conteúdo de sala: | Leitura e interpretação oral e escrita. |
Tarefa de sala: | Leitura grupal e estudo com interpretação comentada. |
Tarefa de casa (PS): | Caderno de Atividades pp.83 e 84. |
3. MATEMÁTICA | |
Conteúdo de sala: | Estudo Interdisciplinar do Projeto: O Mundo em que vivemos! Animais em extinção: Tatu-bola, Lobo-Guará. Contagem de letras, adição e escrita por extenso dos resultados. |
Tarefa de sala: | Brincando de Guarda Florestal: A procura do tatu-bola. |
Tarefa de casa (PS): | Pesquisa do Projeto: O Mundo em que vivemos! Animais em extinção. Anexo na agenda da criança. |
4. MIND LAB | |
Conteúdo de sala: | Como sair deste congestionamento? Hora do Rush. |
Tarefa de sala: | Releitura das regras e análise das cartas desafios. Vivência do jogo. |
Tarefa de casa (PS): | |
5. MIND LAB | |
Conteúdo de sala: | Como sair deste congestionamento? Hora do Rush. |
Tarefa de sala: | Livro pp. 27 e 28. |
Tarefa de casa (PS): | |
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